Важливим у цьому модулі було дізнатися про вимоги щодо оцінювання результатів діяльності, оформлення результатів роботи, що в свою чергу дає можливість правильно організувати свою діяльність,визначити доцільність роботи та представити свою роботу чітко, стисло, лаконічно, доступно. Також важливим моментом є планування роботи таким чином, щоб в проекті були задіяні всі діти незалежно від їх рівня знань, і обдаровані, і ті діти, які мають особливі потреби.
пятница, 6 июня 2014 г.
четверг, 5 июня 2014 г.
Рефлексія Модуль 8.
Працючи над педрадою в модулі 7 знайомились із створенням презентації учня. Планували та розробляли приклад учнівської роботи. Вносили зміни до плану вивчення теми. Переглядали блоги своїх колег. Працювали в парах переглядаючи приклади учнівських робіт. Працювали над новою темою педради вивчали стратегію оцінювання. Переглядали та вносили зміни до плану вивчення теми. Розробляли інструменти оцінювання учнів.
Рефлексія .Модуль 6.
Цей модуль допоміг мені опанувати питання використання Веб сервісів. що в мацбутньому даватиме можливість спілкування та співпраці з учнями в рамках проекту. Створений блог дозволяє учням спілкуватись з будь-ким , ділитися своїми дослідженнями та коментувати роботу в режимі онлайн. У даному модулі навчилася додавати посилання і зображення у Вікі-середовищі, а також гаджети у блозі.
.
.
среда, 4 июня 2014 г.
Рефлексія. Модуль 5
На даному етапі я навчилася проводити правильно обговорення вимог до проукту в групах та максимально наблизити його до вимог державних стандартів та навчальних програм. Працювати з літературою та складати списки використаної літератури. Ознайомилась зможливостями використання Інтернет - ресурсів
Рефлексія. Модуль 4
У даному модулі було обговорено основні запитання для спільної роботи за допомогою Інтернет - сервісів. Ознайомились з різними стратегіями та засобами оцінювання, обговорили їх колективно та в парах, створили перший варіант плану оцінювання. Була створена перша тематична презентація вчителя. Навчилася створювати діаграми.
вторник, 3 июня 2014 г.
Рефлексія, Модуль 3
Впродовж заняття я ознайомилась з процесом вибору та планування теми, формуванню навчальних цілей на основі Державного стандарту та програми, формулювати основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів. Створювати портфоліо. Групувати завдання для дослідницької діяльності учнів.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)